āļ§āļąāļāļāļĩāđ 9 āļĄāļāļĢāļēāļāļĄ 2567 āļāļēāļĒāļāļīāļāļąāļāļāđ āđāļĢāļ·āļāļāļāļēāļĄ āļāļđāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļāļāđāļēāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļĄāļ§āļĨāļāļ āļĢāļąāļāļĐāļēāļĢāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļāļāļđāđāļāļģāļāļ§āļĒāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļļāļĢāļąāļāļĐāđāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāđāļģ (āļāļāļ.) āļāļĢāļĄāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāđāļģ āļāļĢāđāļāļĄāļāđāļ§āļĒāļāļāļ°āļāļģāļāļēāļāđāļāļĒāđāļāļĢāđāļāļĢāļ°āļāļēāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāļĢāļđāđ āđāļāļ·āđāļāļāđāļāļ§āļąāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļļāđāļĄāļāđāļģāđāļĨāļ āļ§āļąāļāļāļĩāđ 2 āļāļļāļĄāļ āļēāļāļąāļāļāđ 2567 āđāļĨāļ°āđāļāđāļēāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļđāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ āļāļąāļāļŠāļąāļĄāļĄāļāļēāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāļŊ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāļāļēāļĄāđāļāļāļāļēāļ āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ āļāļēāļĢāđāļŦāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāļĢāļđāđāđāļāđāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļāļ āļāļēāļĄāđāļāļ§āļāļēāļ Communication, Education and Public Awareness (CEPA) āļ āļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāļēāļĒāđāļĨāļāļāļēāļāļāļļāļāđāļāļĩāļĒāļ - āļŠāļĄāļļāļāļĢāļŠāļēāļāļĢ āđāļāđāđāļāđ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĨāļāļāļāļīāļāļĒāļēāļĨāļāļāļĢāļāđ āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļēāļāļāļļāļāđāļāļĩāļĒāļ āļāļĢāļļāļāđāļāļāļŊ āļĻāļđāļāļĒāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļēāļĒāđāļĨāļāļāļēāļāļāļļāļāđāļāļĩāļĒāļ āđāļāļāļāļēāļāļāļļāļāđāļāļĩāļĒāļ āļāļĢāļļāļāđāļāļāļŊ āđāļĨāļ°āļĻāļđāļāļĒāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāļāļāļļāļĢāļąāļāļĐāđāđāļĨāļ°āļāļ·āđāļāļāļđāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļīāđāļĨāļ°āļŠāļīāđāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ āļĄāļŦāļēāļāļąāļĒāļāļ°āļ§āļąāļāļāļāļ āļāļģāđāļ āļāđāļĄāļ·āļāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļĄāļļāļāļĢāļŠāļēāļāļĢ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļķāļāļāļĨāļīāļāļ§āļīāļāļĩāđāļāđāļāļ·āđāļāđāļāļĒāđāļāļĢāđāđāļāļ·āđāļāļāđāļāļ§āļąāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļļāđāļĄāļāđāļģāđāļĨāļ āļ§āļąāļāļāļĩāđ 2 āļāļļāļĄāļ āļēāļāļąāļāļāđ 2567
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āļ āļēāļāļāļĢāļĢāļĒāļēāļāļēāļĻ